ETU Curriculum
ETU offers an authentic immersive bilingual (English/Chinese) and personalized learning experience, which aims at protecting and inspiring the intrinsic motivations of children who will become self-driven and life-long learners. We promote learningby-doing through our project-based and problem-based curriculum. Besides, we do more than deliver a body of knowledge to our students — we expand their humanity.
评估体系
一土建立了多元的学生评估体系，一方面让孩子全面的看到成长、理解成长，另一方面，也希望能让不同特点的孩子都有机会认识和发展自身的天赋。一土通过多维度的评估方式，包括学科及非学科能力评估报告、多媒体档案袋、学生主导会议、展示性评估、第三方评估等来全面评价学生的成长和发展。
一土建立了多元的学生评估体系，一方面让孩子全面的看到成长、理解成长，另一方面，也希望能让不同特点的孩子都有机会认识和发展自身的天赋。一土通过多维度的评估方式，包括学科及非学科能力评估报告、多媒体档案袋、学生主导会议、展示性评估、第三方评估等来全面评价学生的成长和发展。
教师支持体系
全面赋能教师的支持体系
一土是一所以教师为中心的学校。以教师为中心意味着通过全方位、多层次的教师职业发展 和支持体系，最大限度地“赋能”教师，重构教师专业发展路径，帮助教师最大化地实现职业成长和个人成长。
一土学校自 2016 年创校以来，一直致力于探索教师能力发展的新机制——一个在本校生态 范围内更加“以教师为中心”的职业发展社群。其目标一方面是培养教师队伍的共性，即以学校整体发展目标为基础的教师价值观和教学及管理能力，另一方面是充分满足教师个体的发展需求，即在考虑教师的职业背景、个人兴趣和既有能力并在认同个体的多元性基础上由老师自己制定的成长目标。
全面赋能教师的支持体系
一土是一所以教师为中心的学校。以教师为中心意味着通过全方位、多层次的教师职业发展 和支持体系，最大限度地“赋能”教师，重构教师专业发展路径，帮助教师最大化地实现职业成长和个人成长。
一土学校自 2016 年创校以来，一直致力于探索教师能力发展的新机制——一个在本校生态 范围内更加“以教师为中心”的职业发展社群。其目标一方面是培养教师队伍的共性，即以学校整体发展目标为基础的教师价值观和教学及管理能力，另一方面是充分满足教师个体的发展需求，即在考虑教师的职业背景、个人兴趣和既有能力并在认同个体的多元性基础上由老师自己制定的成长目标。
教师核心团队
一土拥有一支由 37 位中外教师组成的优秀教师团队，他们中间，有来自公立、私立及国际 学校的资深教师、教育机构的金牌讲师、国际名校的毕业生、曾以支教教师的身份服务乡土 的青年教育探索者和实践者。正是一土“培养内心充盈、根植中国、拥抱世界的全球公民” 的办学目标和理念，全方位赋能教师的支持体系，让这些来自不同背景、多元文化的优秀教 师聚到了一起，让一土成为了孩子们心目中最好的学校。我们尊重孩子的自然成长和发展规律，提倡以“全人”培养为目标的生成教育，在个性化和跨学科的教学实践中，激发和保护孩子的内心驱动力。让我们的孩子在十多年后，用健康的体魄、乐观充盈的心智和“终身学习”的心态，去从容面对、保护和创造不可预知、但注定会不断融合与联结的未来世界。
Brad 一土教研副校长
Brad负责配合校长开展学校教学体系的研究与搭建；负责教师学习网络社区PLC的搭建。
Brad作为一土创校团队成员，在一土的教学体系和教师发展体系方面作出了巨大的贡献。在加入一土之前，他曾担任瑞思教学总监及爱突破项目合伙人。
Brad拥有拥有劳安普顿大学教育管理与领导力硕士和国立台湾师范大学特殊教育硕士学位。他拥有11年的跨地区一线教学经验，并在STEAM, PBL, SEL 等课程设计领域有深入的研究和丰富的实践经验。
何烨 一土语文教研组长
何烨老师拥有毕业于北京师范大学汉语言文学专业。她拥有14年小学语文一线教学经验，小学高级教师，曾被评为海淀中心学区带头人。她曾先后执教于海淀区的两所小学。何烨老师拥有丰富的语文学科教育教学经验，浓厚的教育情怀以及丰富的团队管理能力。
王芳杰 一土数学教研组长
芳杰老师毕业于北方工业大学数学与应用数学专业，拥有十余年小学数学一线教学经验，曾先后执教于海淀区的两所小学，并曾入选朝阳区拔尖人才。芳杰老师曾多次获得课程比赛奖项，拥有丰富的教学经验和创新的教学理念。作为一土创校团队教师，在过去的两年里为一土的数学学科作出了杰出的贡献。
Kim 一土英语教研组长
Kim老师拥有美国科罗拉多州瑞吉斯大学的政治学学士和四川师范大学汉语国际教育硕士学位。在加入一土之前，Kim在美国和中国已经积累了超过15年的教学经验。她专注于通过应用TPR(Total Physical Response)和TPRS(Teaching Proficiency through Reading and Story-telling)等创新的教学法，让孩子在最自然的状态下实现第二语言的习得。同时，Kim还擅于制定跨学科的课程方案。曾获美国国务院教育和文化事务局颁发的国际教育学会特别会员,以及TPRS教练培训证书。
李志伟 一土广州华美实验班负责人
李志伟拥有北京化工大学硕士学位，曾加入美丽中国公益组织在云南偏远山区支教两年。回到北京后加入北京一土学校，任科学老师。现任广州华美一土合作项目项目负责人，一土PBL课程开发团队核心成员。拥有多年STEAM、创客和PBL教育经验。曾担任创客教育公司课程设计师，带领团队与清华创客空间共同设计研发STEAM创客课程。受邀为清华附小、丰台八中等多所学校开展 M.I.T.创客教育师资培训，为北京四中、北师大附中等多所学校学生开展创客课程及夏令营活动。曾获得21世纪教育研究院颁发的荣誉教师称号。