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  • 语文课上搞实验?一土语文的又一打开方式

    “从前有一片雾,他是个淘气的孩子.......雾呢?消失了,不知道哪里去了。”
    这是一篇小土豆们很喜欢的语文课文,因为在这里认识的新朋友“雾”神通广大,能把海水、船只、天空、城市甚至自己都藏起来。于是,我们一起造了一场雾。

    我们有一种学外语的新方法,还请到了创始人

    TPRS是一土英语课堂的特色教学法,其创始人Blaine Ray邀请你一起来回归做讲故事的人

    开学第一课,与故宫来一次亲密接触

    六年走完一座宫,这是一土每年在最美的九月带给孩子们最好的礼物;而红墙金瓦下,那一抹抹代表生机与灵动的绿色,也一直是我们前行的动力。

    一诺:中国的教育,需要回归常识

    六年走完一座宫,这是一土每年在最美的九月带给孩子们最好的礼物;而红墙金瓦下,那一抹抹代表生机与灵动的绿色,也一直是我们前行的动力。

    种菜、盖房子…这都是一年级小朋友做出来的?

    项目制学习一直是一土的一大特色,相信关注一土的您已经非常熟悉,那么本学期这个瓜果蔬菜和孩子们的成长都收获颇丰的项目里,我们又发生了哪些值得回味的故事?

    广州:一样的火炉山,不一样的小土豆

    一瞬间,他们又长大了一点。

    广州“小土豆”给公众“科普”:你知道竹子的种子从哪里来吗?

    广州一土的分校是在华美实验学校的校园里,今年开学就第二年了。华美分校的负责人和老师是北京一土派去和招聘的,华美实验学校的陈峰校长,阮校长一直特别支持广州一土实验班的发展,所以在美丽的华美校园里,也有了各样精彩的小土豆的故事。这篇文章关于广州一土的一个项目制学习的过程。真正的项目制学习,要对真实的问题,展示给真实的“外人”,这个实践都做到了。

    期末就是拿着一张张考卷看分数吗?

    在一土,对孩子们进行评价的方式多种多样,除了用各种方式记录孩子的成长轨迹、随堂的测试和练习、学科和非学科能力测评方面的学生成长性评估报告,以及个性化评估报告之外,一土最独特、直观的评估方式,就是孩子们的期末展示。

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